Учили детей внимательно рассматривать игрушки и описывать их с помощью вопросов воспитателя; понимать и отвечать на поставленные вопросы в определенной последовательности.
Закрепляли умение детей правильно называть игрушки, обогащать словарь детей словами – названиями игрушек, признаками, действиями.
Формировали умение детей при рассматривании игрушек выделять и называть их цвет, размер, особенности внешнего вида, из чего сделаны.
Развивали артикуляционный аппарат, связную диалогическую речь, память, творческое мышление, внимание. готовить детей к составлению описательных рассказов, участию в коллективной беседе.
Воспитывали бережное отношение к игрушкам.
